MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH MELALUI MODEL LISTENING TEAM PADA SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH

Trisnawati Trisnawati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran listening team terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas X Madrasah Aliyah Darul Ulum Kuala Dua kecamatan Kubu Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental design type nonequivalent control group design. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil post test kelas kontrol 66,32 dan rata-rata hasil post test kelas eksperimen 78,09 diperoleh thitung 5,8037 dan ttabel (α = 5%). sebesar 1,6809 yang berarti thitung> ttabel, maka Ha diterima. Pada perhitungan effect size (ES) diperoleh 1,41 (kriteria tinggi). Artinya model pembelajaran tim menyimak yang digunakan memiliki pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Darul Ulum Kuala Dua Kecamatan Kubu Raya.

Kata kunci: Efek, Model Tim Mendengarkan, Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Abdillah, A. 2012. Pengantar Ilmu Sejarah. Bandung: CV Pustaka Setia.

Arikunto, S. 2014. Prosedur penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Kurikulum 2013. (Online). Htt://perangkatmengajarza.blogspot.co.id diakses pada 11 September 2017, pukul 20:42

.

M. Iqbal Lubis. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperative Listening Team Terhadap Pemahaman Siswa Disekolah Menengah Atas Negeri 1 Kuantan Singingi. (Online). http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Kutubkhanah/article/view/822 diakses pada 7 Agustus 2017, pukul 19:40.

Muhammad Zainuddin. 2015. Studi Eksperimen Model Pembelajaran Listening Team Dan Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015. (Online). http://eprints.walisongo.ac.id/4592/1/03911074.pdf diakses pada 5 September 2017, pukul 20:26.

Nawawi, H. 2015. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Silberman, Melvin L. 2011. Active Learning. Bandung: Nusamedia.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suprijono, A. 2014. Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Susanto, H. 2014. Seputar Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.




DOI: http://dx.doi.org/10.26418/swadesi.v1i1.43266

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




SWADESI Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah

Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, FKIP Universitas Tanjungpura
Jalan Prof. Dr. Hadari Nawawi Pontianak Kalimantan Barat
Telp. (0561) 740144
E-mail: swadesi@untan.ac.id 


SWADESI Jurnal Pendidikan Ilmu Sejarah
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.