Implementasi Augmented Reality pada Mata Pelajaran Biologi untuk Pengenalan Alat Indra Manusia dengan Menggunakan Metode Marker

Abstract

Mempresentasikan alat indra berserta fungsi dan bagiannya secara virtual tiga dimensi sangatlah diperlukan dalam proses pembelajaran khususnya Alat Indra Manusia. Untuk itu penerapan teknologi Augmented Reality dibidang multimedia diharapkan dapat dijadikan sebagai media belajar interaktif baru untuk guru dan siswa. Pada penelitian ini aplikasi berbasis augmented reality yang dibuat yaitu dengan metode marker dimana menggunakan suatu penanda untuk pendeteksian objek dalam menggabungkan dunia digital dan dunia nyata. Terdapat 5marker yang menjadi penanda untuk menampilkan animasi dan objek 3D serta informasi dari alat indra manusia, informasi yang disampaikan meliputi suara dan teks yang mampu membuat aplikasi menjadi interaktif. Aplikasi ini bermanfaat bagi siswa SMA yang mempelajari Alat Indra Manusia. Dari hasil persentase pada pengujian  pre test dan post test untuk kenaikan nilai kelompok siswa yang belajar menggunakan buku mata pelajaran biologi diperoleh persentase kenaikan sebesar 27,84%, sedangkan untuk kelompok siswa yang belajar menggunakan aplikasi Augmented Reality Alat Indra diperoleh persentase kenaikan sebesar 34,30%yang berarti kelompok siswayang belajar menggunakan aplikasi Augmented Reality Alat Indra memiliki persentase kenaikan nilai yang lebih tinggi dari kelompok siswa yang belajar menggunakan buku mata pelajaran biologi. Dari perhitungan persentase kenaikan nilai dapat disimpulkan bahwa, Augmented Reality dapat diterapkan sebagai media pembelajaran Alat Indra Manusia.