ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS V SD
Abstract
The purpose of this research is to analyze reading difficulties in grade V students. the research method used in this research is descriptive qualitative method. The subject in this study is 1 grade V student who still cannot read properly in this high class, the student has the initials AK in the high class who cannot read. The place and time chosen by the researcher is located at SDN Widorokandang. The source of data obtained comes from students and homeroom teachers. In this study researchers used observation techniques, and interviews. The results showed that the reading difficulties experienced were difficulties in distinguishing the letters of the alphabet and the sounds on the symbols, resulting in these students not being fluent in reading and still spelling. When learning takes place, the student often makes noise in class and rarely pays attention to the teacher, when given a question by the teacher the student is only silent without answering it, even if he asks, the questions asked are not related to the material currently given by the teacher
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afdal, Aina, N., & Puspaningtyas, R. A. W. (2022). Analisis Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas Rendah Di SDN 029 Muara Kaman. Jurnal Basataka (JBT) : Universitas Balikpapan, 4(2), 169–176. https://jurnal.pbsi.uniba-bpn.ac.id/index.php/BASATAKA/article/view/132
Andriana, E., Rokmanah, S., Rakhman, P. A., & Sufinah, S. halilah. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Pada Anak Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08. DOI https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.437
Arifah, M. S., & Supriyanto, T. (2023). Analisis Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas II SD Negeri Gunungagung 02 Kecamatan Bumijawa. Elementary Education, 12(1), 19–30. https://journal.unnes.ac.id/sju/jee/article/view/69468
Cindrakasih, F., & Paujiah, E. (2021). Analisis Kesulitan Anak Kelas Tiga Sekolah Dasar dalam Membaca Permulaan. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung . https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/1413
Fauzi, M. R., Riswari, L. A., & Ermawati, D. (2023). Penerapan Model Jingsaw Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09. DOI https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1538
Khusnia, M., Kholidin, N., Pravitasari, D., Nurul, U., Sukara, H., & Timur, O. (2022). Kesulitan Membaca Siswa (Studi Kasus Siswa Kelas Iii Di Sdn Pujo Rahayu). FingeR : Journal of Elementary School, 1(1), 32–44. DOI: https://doi.org/10.30599/finger.v1i1.97
Latifah, A. N., Julianty, A. A., Wulandari, S., & Rostika, D. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Pada Anak Kelas Tinggi Sekolah Dasar Negeri Bojongsalam 04. Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 62–68. DOI https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v6i1.210
Lena, M. S., & Suciwanisa, R. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Pada Anak Kelas Tinggi Sekolah Dasar Negeri Bojongsalam 04. Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar. https://journal.almaarif.ac.id/index.php/tadzkirah/article/view/210
Munirah, M. (2018). Peranan Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(02), 111–127. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/1597
Musyadad, V. F., Supriatna, A., & Gosiah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Iii Sdn. Jurnal Tuhsinia, 85–96. DOI: https://doi.org/10.57171/jt.v2i1.279
Nuraeni, N., & Syihabuddin, S. A. (2020). Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa dengan Pendekatan Kognitif. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(1), 19–20. DOI: https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i1.24
Rafika, N. (2020). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/1580/0
Rohman. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Satu Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2946
Riswari, L. A., Sari, A. C., & Suryanto, H. (2023). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Pada Materi Operasi Hitung Campuran Sebagai Implementasi Dalam Kehidupan Sehari-Hari Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Di Desa Larikrejo. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), 233-242. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/3573056
Septiana Soleha, R., Enawar, E., Fadhillah, D., & Sumiyani, S. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Berajah Journal, 2(1), 58–62. Doi https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.50
Torau, P. N., & Sehe. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas III Sd. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra.
Udhiyanasari, K. Y. (2019). Upaya Penanganan Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Berkesulitan Membaca Kelas II Di SDN Manahan Surakarta. Jurnal IKIP PGRI Jember, 3(1), 39–50. https://jurnal.unipar.ac.id/index.php/speed/article/view/203
Windrawati, W., Solehun, S., & Gafur, H. (2020). Analisis Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD Inpres 141 Matalamagi Kota Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 10–16. DOI: https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i1.405
DOI: https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v8i1.75592
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan
has been Indexed by:
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan published by
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Tanjungpura
Pontianak, Kalimantan Barat, Indonesia.
CP : (62)83125507573
ISSN: 2579-4299 (print)
ISSN: 2621-0533 (online)
This is a website that publishes an open-access article distributed under Licensed Creative Commons License 
the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.