PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN 40 KEDONDONG
Abstract
Abstrak
Tulisan ini dilatar belakangi oleh beberapa kondisi awal kelas V di SDN 40 Kedondong, yaitu: (1) hasil belajar siswa terutama ulangan harian mata pelajaran IPA yang diperoleh masih rendah atau dibawah KKM, (2) hasil wawancara dengan berapa orang siswa dapat disimpulkan bahwa siswa kurang memahami materi yang disampaikan, (3) saran dari Kepala Sekolah bahwa dalam mengajar hendaknya menggunakan metode yang tepat. Dari latar belakang tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode yang tepat dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi. Salah satu metode yang tepat digunakan dalam pelajaran IPA adalah metode demontrasi.
Kata kunci: Hasil Belajar Siswa, Metode Demontrasi
Full Text:
UntitledReferences
Asy'ari, Muslichach. 2006. Penerapan Pendekatan Sains-Teknologi-Masyarakat Dalam Pembelajaran Sains di sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Dierektorat Ketenagaan.
Bundu, Patta. 2006. Penilaian Keterampilan proses dan Sikap Ilmiah dalam pembelajaran Sains SD. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Cekidoot, Rully. 2014. Media Pembelajaran dan Alat Peraga. (online). (http://pemudaberkelana.blogspot.com/2014/07/media-pembelajaran-dan-alat peraga.html), diakses 18 Juni 2018.
Darmodjo,Hendro; Jenny R. E. 1992. Pendidikan IPA II. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: BSNP.
Dimyati, Mujiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djamarah. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Education. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Djamarah. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Hartinah, Sherly. 2016. Media Pembelajaran IPA di SD, (online), (http://sherlyhartinah.blogspot.com/2016/04/media-pembelajaran-ipa-di-sd.html), diakses 18 Juni 2018.
Iskandar, Srini M. 1996. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (offline).
Rachmawati, Indriyana. 2016. Metode Demontrasi: Pengertian Hingga Kelemahan, (online), (https://portal-ilmu.com/metode-demonstrasi/), diakses 19 Juni 2018.
Rullyanda, Dodi. 2017. Hakikat dan Tujuan Pembelajaran IPA di SD, (online), (dodirullyandapgsd.blogspot.com), diakses 17 Juni 2018.
Samatowa, Usman. 2010. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Indeks.
Sarea, Syahrul. 2014. Pengertian, Langkah-Langkah dan kelebihan serta KekuranganMetodeDemontrasi,(online), (https://www.wawasanpendidikan.com/2014/09/Pengertian-Langkah-Langkah-dan-Kelebihan-serta-Kekurangan-Metode-Demonstrasi.html), diakses 18 Juni 2018.
Sumantri. 1999. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Syasuddin. 2004. Upaya Mengoptimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2010. Model pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Winataputra, Udin. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wahdah, Ulfah Nurul. 2016. Media Pembelajaran IPA di SD, (online), (http://ulfahnurulwahdah.blogspot.com/2016/06/media-pembelajaran-ipa- di-sd.html), diakses 18 Juni 2018.
DOI: http://dx.doi.org/10.26418/jurnalkpk.v2i2.38320
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan
has been Indexed by:
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan published by
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Tanjungpura
Pontianak, Kalimantan Barat, Indonesia.
CP : (62)83125507573
ISSN: 2579-4299 (print)
ISSN: 2621-0533 (online)
This is a website that publishes an open-access article distributed under Licensed Creative Commons License 
the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.