MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMP
Abstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VII A SMP Negeri 3 Sandai. Jumlah siswa sebanyak 35 terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yang dilakukan dalam 4 kali pertemuan. Alat pengumpul data meliputi lembar observasi pembelajaran dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus 1 adalah 68,57% dan pada siklus 2 sebesar 80%. Persentase proses pelaksanaan pembelajaran pada siklus 1 adalah 85,72% dan pada siklus 2 sebesar 100%. Hasil penelitian sudah tercapai sesuai dengan indikator kinerja yaitu jumlah seluruh siswa mencapai KKM tuntas ≥65% pada siklus 1 dan ≥70% pada siklus 2 serta proses pelaksanaan pembelajaran dengan indikator kinerja mencapai 80% sesuai dengan rancangan yang telah dibuat. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VII A SMP Negeri 3 Sandai.
Kata kunci: Hasil belajar, tipe Jigsaw
Abstract: The aim of this study is to improve learning outcomes student, by Jigsaw cooperative learning model material classification of living things in VII A SMP Negeri 3 Sandai. The number of students consisting of 18 male and 17 female. This study consisted of two cycles are performed in 4 meetings. Data collection tool includes observation sheets and achievement test. The results showed an increase student learning outcomes with percentage completeness student in first cycle was 68.57% and in the second cycle of 80%. The percentage of the implementation process of learning in first cycle was 85.72% and in the second cycle of 100%. The results have been achieved in accordance with the performance indicator is the number of all students achieve complete KKM ≥ 65% in first cycle and ≥ 70% in second cycle as well as the implementation of the learning process with the indicator reaches 80% in accordance with the result was accordance. It was concluded that the Jigsaw cooperative learning model can improve student learning outcomes in the material classification of living things in class VII A SMP Negeri 3 Sandai.
Keywords: learning outcome, type Jigsaw
Full Text:
PDFDOI: http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v4i2.9030
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) published by
Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Tanjungpura
CP: (62)83125507573
ISSN: 2715-2723 (online)
This is a website that publishes open access articles distributed under the Creative Commons License. Licensed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License .
View JPPK Stats