PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan kemampuan menulis karanganpadasiswakelas V SD Negeri 08 Muara Pawan Ketapang. Siswa belum mampu menguasai indikator-indikator penilaian mengarang. Usaha pemecahan masalah menggunakan metodePicture and Picture. Kegiatan pembelajaran mengarang dibagi menjadi: (1) kegiatan awal, yaitu pemberian motivasi berkaitan dengan pembelajaran menulis karangan, pengenalan dan penjelasan metode Picture and Picture, (2) kegiatan inti, yaitu menulis karangan menggunakan metode Picture and Picture, dan (3) kegiatan penutup, yaitu merevisi hasil karangan, memberi penguatan dan penyimpulan tentang materi yang telah dipelajari.Berdasarkan hasil observasi dan refleksi penggunaan metode Picture and Picture dalam pembelajaran menulis karangan: (1) pada siklus I perolehan jumlah skor siswa pada tiga aspek penilaian mengarang adalah 1210 (60,5) dan (2) pada siklus II jumlah skor siswa pada tiga aspek penilaian mengarang menjadi 1480 (74,0).Disimpulkan bahwa penggunaan metode Picture and Picture dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan antusias dan meningkatkan kemampuan siswa menulis karangan.

Kata kunci: Peningkatan Mengarang, Picture And Picture.

Abstract:This study aims to improve the ability to write the essay in class V SD Negeri 08 Muara Pawan Ketapang. Students have not been able to master the indicators making up assessment. Solving business problems using picture and picture. Composing activities are divided into: (1) initial activities, are related to learning motivation essay writing, introduction and explanation of the picture and picture, (2) core activities, ie writing essays using the picture and picture, and (3) cover activities, namely revise essay, provide reinforcement and inference about the material they have learned. Based on the observation and reflection picture and picture use methods in teaching writing essays: (1) in cycle I acquisition sum of the scores of students on three aspects of assessment are fabricated in 1210 (60,5) and (2) in cycle II the amount of students scores on the three aspects of the assessment be fabricated in 1480 (74,0). Concluded that the use of methods of picture and picture in learning Indonesian can enhance and improve students enthusiastic essay writing.

Keywords: Enhancement Fabricate, Picture And Picture.