PENGGUNAAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM

Abstract

The research method used is descriptive method, the form of action research. Techniques of data collection tool used is the technique of direct observation and communication techniques, and data collection tool used was sheet obesrvasi student and teacher observation sheet. Procedure of the research include: planning, implementation of observation and reflection.The result showed that the planning jigsaw learning method on the type of science learning in improving students' learning activities in class V MIN Putussibau can be seen from the teachers' ability to formulate lesson. Implementation methods jigsaw type on learning science can enhance learners' learning activities in class V MIN Putussibau can be seen from the skills that teachers implement. Physical activity learners through the use of the type of Jigsaw on science learning in class V MIN Putussibau can be seen from the. Mental activity of learners through the use of the type of Jigsaw on science learning in class V MIN Putussibau can be seen from the. Emotional activity learners through the use of the type of Jigsaw on science learning in class V MIN Putussibau can be seen from the implementation.
Keywords: Method Koopertaif Jigsaw Types, Learning Activity, Class V, Learning, Natural Sciences

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Teknik alat pengumpul data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik komunikasi, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar obesrvasi siswa, dan lembar obsevasi guru. Prosedur penelitian mencakup: perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan dan refleksi.Dari hasil penelitian diperoleh bahwa Perencanaan pembelajaran metode tipe jigsaw pada pembelajaran IPA dalam meningkatkan aktivitas belajar peserta didik di kelas V MIN Putussibau dapat dilihat dari kemampuan guru menyusun RPP Pelaksanaan metode tipe jigsaw pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik di kelas V MIN Putussibau dapat dilihat dari keterampilan guru melaksanakan Aktivitas fisik peserta didik melalui penggunaan metode tipe Jigsaw pada pembelajaran IPA di kelas V MIN Putussibau. Aktivitas mental peserta didik melalui penggunaan metode tipe Jigsaw pada pembelajaran IPA di kelas V MIN Putussibau dapat dilihat dari pelaksanaan. Aktivitas emosional peserta didik melalui penggunaan metode tipe Jigsaw pada pembelajaran IPA di kelas V MIN Putussibau.

Kata Kunci : Metode Koopertaif Tipe Jigsaw, Aktivitas Belajar, Kelas V, Pembelajaran, Ilmu Pengetahuan Alam