ANALISIS DAN PROBLEMATIKA PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA MASA PANDEMI COVID -19
Abstract
The Covid 19 pandemic problem is becoming a big problem for people or citizens of this part of the world. The government has handled various things in order to reduce and break the chain of the virus, such as maintaining distance, wearing a mask and always washing your hands after or before handling objects or shaking. The government strives to do this so that the chain of disease will end soon, but it is still difficult for the government to handle it by itself, there must be self-awareness in the community so that all diseases end. The impact and impact of this virus is enormous for the economy, education, and even people's livelihoods. The impact that concerns me the most is in the world of education, because everything is done from home while parents do not always understand the schoolwork given by the teacher. Parents also have their own busyness in earning a living and giving roles in their responsibilities as parents. In this study using a qualitative method that does not use numbers in data collection and providing interpretation of the results.
Keywords: Covid-19, the role of parents, Indonesian language lessons.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amini, M. (2015). Profil Keterlibatan Orang Tua dalam pendidikan anak usia TK. Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDNI, 10(1), 9–20. http://journal.unj.ac.id/jurnalfip/index.php/visi/article/view/7/8
Eka, R., Nas, H., & Deby, L. (2013). Peningkatan Menyimak Dongeng Menggunakan Media Audio Dengan Strategi Membangkitkan Rasa Ingin Tahu Pada Siswa Kelas VIIA. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 44–59.
Farizi, S. Al, & Harmawan, B. N. (2020). Data Transparency and Information Sharing: Coronavirus Prevention Problems in Indonesia. Jurnal Administrasi Kesehatan Indonesia, 8(2), 35. https://doi.org/10.20473/jaki.v8i2.2020.35-50
Harmaini. (2013). Keberadaan Orang Tua Bersama Anak. Jurnal Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau, 9(2), 80–93.
Hadi, S. (2016). Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif Pada Skripsi. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 22(1), 109874.
Handika, S. B., Budi, W., & Amir, F. (2016). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek. Jurnal Basastra, 4(2), 60–76.
Hasibuan, N. (2015). Pengembangan Pendidikan Islam Dengan Implikasi Teknologi Pendidikan. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(2), 189–205. https://doi.org/10.24952/fitrah.v1i2.313.
Ida, U. L. (2019). Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secaraa Islami di Era milenial 4.0. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 208–225.
http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/1644
Kurniati, E., Kusumanita, D., Alfaeni, N., & Andriani, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19 Euis. Jurnal Obsesi, 5(1), 241–256. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541
Lina, H., & Sukirman. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Smp 3BAE Kudus. 2, 297–310.
Makhmudah, S. (2018). Penguatan Peran Keluarga Dalam Pendidikan Anak. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 2(2), 270–286. https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.2.269-286
Martsiswati, E., & Suryono, Y. (2014). Peran Orang Tua Dan Pendidik Dalam Menerapkan Perilaku Disiplin Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 187. https://doi.org/10.21831/jppm.v1i2.2688.
Mikyal, & Muhammad, I. (2018). Kemampuan Siswa Kelas VII Smp Negeri 16 Bandar Aceh Menelaah Unsur Unsur Surat Dinas. Journal Bahasa Dan Sastra, 12(1), 21–32.
Mulyadi, M. (2011). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128-i38. https://doi.org/10.31445/jskm.2011.150106
Nasir, N. M., Baequni, & Nurmansyah, M. I. (2020). Misinformation Related To Covid-19 In Indonesia. Jaki, 8(1), 51–59. https://doi.org/10.20473/jaki.v8i2.2020.51-59
Novrinda, Nina, K., & Yulidesni. (2017). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Tinjau Dari Latar Belakang Pendidikan. Jurnal Potensia, 2(1), 39–46. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1526
Nurvita, A., Sarwiji, S., & Slamet, M. (2013). Analisi Kesalahan Pemakaian Bahasa Indonesia Dalam Karangan Mahasiswa Penutur Bahasa Asing Di Universitas Sebelas Maret. Basastra, 2(24), 1–13.
Purwanto, A. (2020). Studi eksplorasi Dampak WFH Terhadap Kinerja Guru. Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 92–100.
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Studi Eksploratif Dampak Covid-19 terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397.
Rahmadani, S., Suhartono, S., & Arifin, M. (2017). Kemampuan Menulis Teks Narasi Tentang Pengalaman Libur Sekolah Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Bermani Ilir Kabupaten Kepahiang. Jurnal Ilmiah Korpus, 1(2), 218–223. https://doi.org/10.33369/jik.v1i2.4136
Sasmita Candrawati, Muhammad Rohmadi, N. E. W. (2015). Teks Cerita Pendek Pada Siswa Kelas VII MTs Negeri Surakarta II. Basastra Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya Keguruan, Fakultas Pendidikan, Ilmu Sebelas, Universitas, 3(April), 1–16.
Siregar, N. S. S. (2013). Persepsi Orang Tua terhadap Pentingnya Pendidikan bagi Anak. Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik, 1(1), 11–27. http://www.ojs.uma.ac.id/index.php/jppuma/article/view/548/877
Suid, Alfiati, S., & Tursinawati. (2017). Analisis Kemandirian Siswa Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas Iii Sd Negeri 1 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Humaniora, 1(1), 70–81.
Syasli, D. (2020). Mengenali Gifted Pada Anak Melalui Perkembangan Bahasa. Jurnal Edukasi Khatulistiwa, 3(1), 8. https://doi.org/10.26418/ekha.v3i1.34424
Uki, Y. H. (2020). Pengenbangan Media Pembelajaran Interaktif Menulis Teks Hasil Observasi Bermuatan Konservasi Bagi Peserta Didik Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 1–7.
Wa, M. S. O., Hilaluddin, H., & Erny, H. (2019). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII Smp Negeri 2 Raha. Basatra, 4(3), 20–36.
Wahyudi, I. (2017). Pengembangan Program Pembelajaran Fisika SMA Berbasis E-Learning dengan Schoology. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(2), 187–199. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1850
Wahyuti, T., & K, S. (2016). Korelasi Antara Keakraban Anak dan Orangtua Dengan Hubungan Sosial Asosiatif Melalui Komunikasi Antar Pribadi. Jurnal Visi Komunikasi, 15(01), 143–157.
Wardani, D. N., Toenlioe, A. J. E., & Wedi, A. (2018). Daya Tarik Pembelajaran Di Era 21 Dengan Blended Learning. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan (JKTP), 1(1), 13–18.
DOI: https://doi.org/10.26418/ekha.v4i2.44276
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
PUBLISHED BY:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS TANJUNGPURA
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
e-ISSN : 2621-3788 (Online)
p-ISSN : 2656-1956 (Print)
Mailing Address
FKIP Universitas Tanjungpura
Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124
Telp: (0561) 740144 Kotak Post 1049
website: http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpbsi
email: jpbsi@untan.ac.id
Indexed by
Email: hemry@untan.ac.id
