PENGEMBANGAN KOMPETENSI SIKAP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA HOLISTIK BERSUMBER QUR’AN

Agung Hartoyo, Asep Nursangaji, Dede Suratman

Abstract


Abstract

This study aims to describe the process of developing spiritual and social attitudes competencies, in a holistic learning of mathematics sourced in the Qur'an. Qualitative research is applied in the preparation of teaching materials based on the integration of core competencies of revised Curriculum-13, and the development of attitude competencies in mathematics learning based on the Qur'anic. The subjects of the study were SMP / MTs students in the lessons of Straight Line Equation. The research data includes documents, learning recordings, and interviews, and it’s analyzed using the Miles & Huberman Method. The study resulted in: (1) mathematics teaching materials on the topic of the Straight Line Equations sourced of the Qur'anic (al Anfal) verses 65-66, to teach holistically, (2) The process of developing competency attitudes is carried out as long as the learning takes place from introduction to closing the lesson. In developing a spiritual attitude, two students are assigned to read the verses of the Qur’an and their translations, then discuss the content of mathematics. Students are aroused by curiosity with questions about verse, working collaboratively with friends, choosing the best ideas (tolerant), and being responsible for completing tasks. In developing skills and knowledge competencies, students are guided to achieve the process of modeling problems related to the Qur'anic verses, so that they find problem solving procedures, or mathematical concepts from the topics studied.

Keywords: attitude competency development, holistic mathematics learning.

 

 


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Buku:

Al Hafizh Zaki Al-Mundziri. (2008) Ringkasan Shahih Muslim: Arab-Indonesia Terjemah oleh Syngithy Djamaluddin dan Mochtar Zoerni Bandung: Mizan.

BSNP. (2006). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Mene-ngah. Jakarta: BSNP.

Gravemeijer KPE. (1994). Developing Realistic Mathematics Educa-tion Utrecht: CD β Press

Kemdikbud. (2017). Model Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Pertama/ Madra-sah Tsanawiyah (SMP/MTs) Mata Pelajaran Matematika Jakarta.

Kemenag RI. (2010). Syaamil Al-Qur’an Miracle The Refer-ence, Mudah, Sahih, Lengkap dan Komprehensif. Sygma Publishing: Bandung.

Miles, M.B. & Huberman, A.M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. 2nd ed Thousand Oak CA: Sage.

Muftie, A. (2004). Matematika Alam Semesta, Kodetifikasi Bilang-an Prima dalam Al Qu’ran. Bandung: Kiblat Buku Utama.

Muftie, A. (2004). Matematika Alam Semesta, Kodetifikasi Bilang-an Prima dalam Al Qu’ran. Bandung: Kiblat Buku Utama.

Permendikbud (2016a). Standar Kom-petensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah No. 21 Tahun 2016.

Permendikbud. (2016b). Standar Pro-ses Pendidikan Dasar dan Menengah No. 22 Tahun 2016.

Permendikbud. (2016c). Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah No. 24 Tahun 2016.

Qardhawi, Y (1999) Al-Qur’an Berbi-cara tentang Akal dan Ilmu Pengetahuan Jakarta: Gema Insani.

Romdhoni, A. (2013). Al-Qur’an dan Literasi Jakarta: Literatur Nusantara.

UU SPN (2003). Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003.

Jurnal:

Aprison, W. (2017). Pandangan M. Quraish Shihab Tentang Posisi Qur’an Dalam Pengembangan Ilmu Madania Vol. 21, No. 2, Desember 2017.

Deky YS, Sutama, Samino. (2015) Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Al Qur’an di SMP Muh. 9 Gemuh PP Darul Arqam 4 Kendal Jurnal Varidika Vol. 27, No. 1, Juni 2015 50-54 .

Ega G, Septia W, Ansor. (2017) Efektivitas Penerapan Pembe-lajaran Matematika Qur’ani Dalam Pembelajaran Himpun-an Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 27 No. 1 Juni 2015

Gravemeijer, K., and Terwel, J 2000 Hans Freudenthal: a mathema-tician on didactics and curri-culum theory. Journal of Curriculum Studies Vol. 32, No. 6, 777 – 796.

Karim MB, Nisa’ TF, Asyhar, AH. (2015). Iplementasi Kharakter Matematika Islam:Paradigma Baru Dalam Pembelajaran Matematika Jurnal Review Pembelajaran Matematika Vol. 1, No. 1, Juni 2016.

Kristiawan. (2015). Telaah Revolusi Mental & Pendidikan Karakter Dalam Pembentukkan Sumber Daya Manusia Indonesia Yang Pandai dan Berakhlak Mulia. Ta’dib, Volume 18, No. 1. Juni 2015.

Ma’arif, S (2015). Integrasi Matematika dan Islam dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. http://e-journal.stkipsiliwangi .ac.id/

Maarif, S. dkk. (2018). Introducing geometry concept based on history of Islamic geometry. Journalof Physics: Conference seriesDOI:10.1088/1742-6596 /948/1/012040. January 2018.

Muniri. (2016). Kontribusi Matematika dalam Konteks Fikih. Ta ’allum, Vol. 04 No. 02 Hal: 193-214.

Nasution, A.F. (2017). Implementasi Konsep Matematika Dalam Al-Qur’an Pada Kurikulum Madrasah Jurnal EduTech Vol. 3 No. 1 Maret 2017 ISSN: 2442-6024

Nihayati. (2017). Integrasi Nilai-Nilai Islam dengan Materi Himpun-an (Kajian Terhadap Ayat AlQur’an) Jurnal Edumath, Vol. 3 No. 01 2017

Nu’man, Mulin. 2016). Pembelajaran Matematika dalam Perspektif AlQur’an. Program Studi Pendidikan Matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Matematika Volume 2, Nomor 1, Februari 2016, Halaman 39–49.

Purwaningrum, S. (2015). Elaborasi Ayat Sains dalam al-Qur’an: Langkah Menuju Integrasi Agama dan Sains dalam Pendidikan Inovatif Vol. 1 No. 1

Suparni. (2012). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pembe-lajaran Matematika Fourier April 2012, Vol. 1, No. 1, 45 – 60.

Prosiding:

A Hartoyo. (2014), Penanaman Nilai Estetika Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Lesson Study 4. Malang: Universitas Negeri Malang.

Abdussakir dan Rosimanidar. (2017) Model Integrasi Matematika dan Al-Qur’an serta Praktik Pembelajarannya. Makalah Seminar Nasional Integrasi Matematika di dalam Al-Qur’an Bukittinggi: HMJ Pendidikan Matematika IAIN Bukittinggi, tanggal 26 April 2017.

Nur Indah Sari, Nawal Sartika Sari, Swaditya Rizki. (2017). Mate-matika dan Al-Qur’an Untuk Membentuk Pendidikan Ber-karakter Islami Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Lampung: UnMuh. Metro ISBN: 978-602-70313-2-6

van Oers, B. (1996). Learning Mathe-matics as a Meaningful Acti-vity In L. P Steffe & Nesher, P. Proceeding of Theories of Mathematical Learning, 7th International Congress on Mathematical Education New Jersey: LEA.




DOI: http://dx.doi.org/10.26418/jpmipa.v10i1.30033

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Abstracted/Indexed by:

S3    


PUBLISHED BY:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura

Creative Commons License
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

View My Stats