KESANTUNAN BERBAHASA SEBAGAI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN DI SMP PGRI 2 WATES KABUPATEN BLITAR: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK ALIH KODE DAN CAMPUR KODE

Muhammad Aditya Wisnu Wardana, Kundharu Saddhono, Raheni Suhita

Abstract


Learning in schools is inseparable from code switching and code mixing related to language politeness in schools as the implementation of character education. This study uses qualitative research using recording, note-taking, free-involvement listening, and interview techniques. The research location is at SMP PGRI 2 Wates as Blitar Regency, East Java Province, as a target school in the Teaching Campus 4-year 2022 program. This study's data source is speech or communication events between teachers and students in grades VII, VIII, and IX in SMP PGRI 2 Wates. The results obtained in learning at SMP PGRI 2 Wates code switching and code is mixing in classroom learning using Javanese and Indonesian languages, the use of Javanese language for students' teachers can use Javanese Krama so that there is an influence on language politeness as the implementation of character education and strengthening the profile of Pancasila students. The function of language politeness in uploading the Javanese language to students to the teacher makes the interactions that occur while learning more fun and comfortable. Besides, the intimacy between teachers and students can be established with aspects of code-switching and code-mixing in classroom learning. The influence of linguistic politeness in learning at SMP PGRI 2 Wates cannot be separated from the Javanese culture of the Wates community, which is still attached to Javanese uploads to respect older people or people who are respected in Javanese politeness.

Keywords


language politeness, character education, sociolinguistics, code switching, code mixing

Full Text:

PDF

References


Apriliani, E. I., Purwanti, K. Y., & Riani, R. W. (2021). Peningkatan Kesantunan Bahasa Anak Usia Dini melalui Media Pembelajaran Interaktif Budaya Jawa. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 150–157. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.319

Azis, H. N., & Rahmawati, L. E. (2021). Alih Kode dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Estetik Bahasa Indonesia, 4(1), 55–64.

Cahyaningrum, F., Andayani, & Setiawan, B. (2018). Realisasi Kesantunan Berbahasa dalam Interaksi Kelas di Sekolah Menengah Atas Berlatar Bahasa Jawa. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 71–84.

Chotimah, C., Untari, M. F. A., & Budiman, M. A. (2019). Analisis Penerapan Unggah Ungguh Bahasa Jawa dalam Nilai Sopan Santun. International Journal of Elementary Education, 3(2), 202–209.

Handani, Z. T. (2022). Ragam Bahasa Lisan Penjual dan Pembeli dalam Transaksi Jual Beli di Pasar Dampit, Kabupaten Malang: Kajian Sosiolinguistik. Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran, 17(16), 1–15.

Hidaya, N. (2020). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini sebagai Upaya Peningkatan Karakter Bangsa. Jurnal Studi Pengarus Utamaan Gender Dan Anak, 1(1), 11–22. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/hawa/article/view/2793/2628

Isfandani, L. N. (2018). Bahasa Jawa Masyarakat Daerah Perbatasan Jawa Tengah Jawa Barat di Kecamatan Losari Kabupaten Brebes: Kajian Sosiolinguistik. Sutasoma: Journal of Javanese Literature, 5(2), 1–9.

Khoirurrohman, T., & Anjany, A. (2020). Alih Kode dan Campur Kode dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri Ketug (Kajian Sosiolinguistik). DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 362–370.

Magdalena, I., Fauzan, M. I., Damayanti Tantular, L., & Syafitri, H. A. (2021). Analisis Penggunaan Gadget pada Pembelajaran Jarak Jauh Siswa Kelas IV SD Negeri 09 Pagi Semanan. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(1), 46–57. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

Mahendra, Y., & Apriza, B. (2022). Analisis Penggunaan Bahasa Ibu dalam Proses Pembelajaran dan Pergaulan Lingkungan Siswa. JURNAL BASICEDU, 6(1), 700–708. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2017/pdf

Mustikaningrum, G., Pramusinta, L., Ayu, S., & Umar, M. (2020). The Implementation of Character Education Integrated To Curriculum and Learning Methods During Covid-19 Pandemic. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 154–164.

Mustikasari, R., & Astuti, C. W. (2020). Pergeseran Penggunaan Bahasa Jawa pada Siswa TK dan KB di Kelurahan Beduri Ponorogo. Jurnal Alinea: Jurnal Bahasa Sastra Dan Pengajaran, 9(1), 64–74.

Putri, S. N. (2018). Analisis Alih Kode Bahasa Guru dalam Kegiatan Pembelajaran di Kelas Bilingual. Jurnal Kandai, 14(1), 119–130. https://doi.org/10.26499/jk.v14i1.635

Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714

Rejeki, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Menggunakan Model Pembelajaran PAKEM (Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan). Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar, 3(3), 2232–2237. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka/article/view/12750

Saddhono, K., & Rakhmawati, A. (2018). The Discourse of Friday Sermon in Indonesia : A Socio-Cultural Aspects and Language Function Studies. Jurnal Komunikasi Islam, 8(2), 217–238. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jki.2018.8.2.217-238

Setyawan, B. W. (2019). Fenomena Penggunaan Unggah-Ungguh Basa Jawa Kalangan Siswa SMK di Surakarta. Jurnal Widyaparwa, 46(2), 145–156.

Simatupang, R. R., Rohmadi, M., & Saddhono, K. (2018a). Alih Kode dan Campur Kode Tuturan di Lingkungan Pendidikan. Jurnal Lingtera, 5(1), 1–9.

Simatupang, R. R., Rohmadi, M., & Saddhono, K. (2018b). Tuturan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Kajian Sosiolinguistik Alih Kode dan Campur Kode). Jurnal Kajian Linguistik Dan Sastra, 3(2), 119–130.

Sudarja, K. (2019). Alih Kode dan Campur Kode dalam Proses Pengajaran Bahasa Indonesia. Jurnal ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 2(2), 35–49.

Sulastri, N. K. (2020). Efektivitas Penggunaan Dwibahasa dalam Proses Pembelajaran Matematika. Journal of Classrom Action Research Original, 3(1), 1–6.

Sundoro, B. T., Suwandi, S., & Setiawan, B. (2018). Pemakaian Bahasa Jawa Banyumasan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SMK (Kajian Sosiolinguistik). Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 24–36.

Wahyuni, A. T. (2021). Meningkatkan Kemampuan Siswa Menerapkan Unggah Ungguh Basa dalam Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Strategi Pemberian Peran Pada Siswa SMPN 2 Mejayan Kabupaten Madiun. Jurnal Dieksis, 1(2), 40–46.

Widianto, E. (2018). Pemertahanan Bahasa Daerah Melalui Pembelajaran dan Kegiatan di Sekolah. Jurnal Kredo, 1(2), 1–13. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/article/view/2096/1236

Wyn, N., Lisa, N., Sujana, I. W., & Suadnyana, I. N. (2018). Hubungan Antara Sikap Komunikatif Sebagai Bagian dari Pengembangan Karakter dengan Kompetensi Inti Pengetahuan Ips. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(2), 121–128. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/15391/9390




DOI: http://dx.doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.57904

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Muhammad Aditya Wisnu Wardana, Kundharu Saddhono, Raheni Suhita



Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora published by

Sociology Education Study Program
Faculty of Teacher Training and Education
Tanjungpura University
Pontianak, West Kalimantan, Indonesia.



Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.