.png)
.png)
.png){kind=logo}
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATA PELAJASAN SOSIOLOGI KELAS X
Abstract
This article describes the development of Google Sites-based learning media and the feasibility of Google Sites learning media from the media and material aspects. The method used is a research and development (RnD) method using the ADDIE development model developed by Dick and Carry. However, in its implementation, only three stages are carried out including Analysis (analysis), Design (design), and Development (development).The results of this study indicate that the development of Google Sites learning media is carried out through three stages, namely the analysis stage, the design stage, and the development stage. The learning media made consist of the Main Page, Competency Page, Material Page, Evaluation Page, Games Page, Announcement Page, and Credit Page. This media was validated by two media experts, two materials experts, and two sociology teachers. The feasibility of Google Sites media is based on the score obtained for each aspect by media experts, material experts, and sociology teachers to get an assessment result with an average score of 4.62 which is included in the appropriate category.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aji, R.H.S. (2020). “Dampak Covid-19 Pada Pendidikan Di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran.” SALAM: Jurnal Sosial & Budaya Syar’i. Vol. 7 (5): 395-402.
Astini, N.K.S. (2020). “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Lampuhyang. Vol. 11 (2).
Cahyani, A., Listiana, I.D. & Larasati, S.P.D. (2020). “Motivasi Belajar Siswa SMA Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 3 (1): 123-140.
Cantona, G. (2016). Pengembangan Film Pendek Sebagai Media Penyampaian Bahan Ajar Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X SMA/MA Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Fakultas Ilmi Sosial Universitas Negeri Yogyakarta.
Dewi, W.A.F. (2020). “Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 2 (1): 55-61.
Dwi,S. (2020). Monoton dan Banyak Tugas, Kemampuan Siswa Belajar Daring Hanya 4 Jam.
(https://www.suaramerdeka.com/news/nasional/234842-monotan-dan-banyak-tugas-kemampuan-siswa-belajar-daring-hanya-4-jam. diakses pada 8 November 2020.)
Ghani, G., dkk. (2019). “Validitas Buku Etnobotani Tumbuhan Maranthes corymbosa di Kawasan Hutan Bukit Tamiang Kabupaten Tanah Laut.” Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan. 90-98.
Harsanto, B. (2012). Panduan E-Learning Menggunakan Google Sites. Diunduh di http://elearning.fe.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2012/09/Panduan-E-Learning-Menggunakan-Google-Sites.pdf
Islamiah, A. S. (2019). “Efetivitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Mata Pelajaran Sosiologi.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. Vol. 2 (1): 276-285.
Kadis. (2020). Handout Materi Seminar Kolegial “RPP Satu Lembar”. Sminar Kolegial. (http://repositori.kemdikbud.go.id/18003/1/RPP%201%20lembar.pdf diakses pada 11 Juni 2021.)
Kagama.co. (2020). KBM Daring Terhambat, Begini Solusi Kepala Cabang Disdik Jateng Alumnus UGM. (http://kagama.co/kbm-daring-terhambat-begini-solusi-kepala-cabang-disdik-jateng-alumnus-ugm/2 diakses pada 17 Mei 2021.)
Kaufmann, R., & Vallade, J. I. (2020). “Exploring Connections In The Online Learning Environment: Student Perceptions Of Rapport, Climate, And Loneliness. Interactive Learning Environments.” 1–15.
Nofia, Y. (2016). Pengembangan Mobile Application "Brain Accounting" Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Nurdyansah & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran: Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Oktawirawan, D. H. (2020). “Faktor Pemicu Kecemasan Siswa Dalam Melakukan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19.” JIUBJ. Vol. 20(2): 542-544.
Pitoyo, J. (2019). Pengembangan Pengayaan Materi Berbasis E-Learning Di Sd Muhammadiyah Blawong I. Diunduh di http://eprints.uad.ac.id/15661/1/naskah%20publikasi.pdf
Pratiwi, P. H. (2014). Perencanaan Pembelajaran Sosiologi. Yogyakarta: UNY Press.
Pratiwi, P. H. (2017). Penilaian Pembelajaran Sosiologi. Yogyakarta: UNY Press.
Setiawan, R. & Komalasari, E. (2020). “Membangun Efektifitas Pembelajaran Sosiologi Di Tengah Pandemi Covid-19.” Edusocius. Vol. 4 (1).
Setyorini, I. (2020). “Pandemi Covid-19 Dan Online Learning: Apakah Berpengaruh Terhadap Proses Pembelajaran Pada Kurikulum 13.” JIEMAR. Vol. 1 (1).
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta
Suryanto, D.A. (2018). Analisis Perbandingan Antara Blogger Dan Google Site. Skripsi S1. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tegeh, I.M., Jampel, I.N. & Pudjawan, K. (2015). “Pengembangan Buku Ajar Model Penelitian Pengembangan Dengan Model Addie.” Seminar Nasional Riset Inovativ IV.
Wulandari, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Stick Glory Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Skripsi. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta.
Zukmadini, A.Y., Karyadi, B. & Kasrina. (2020). “Edukasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Dalam Pencegahan Covid-19 Kepada Anak-Anak Di Panti Asuhan.” Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA. Vol. 3 (1).
DOI: https://doi.org/10.26418/j-psh.v12i2.48934
Refbacks
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora published by
Sociology Education Study Program
Faculty of Teacher Training and Education
Tanjungpura University
Pontianak, West Kalimantan, Indonesia.
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora is licensed under CC BY 4.0
