KELAYAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA

Joni Joni, Syamswisna Syamswisna, Reni Marlina

Abstract


This research aims to determine the feasibility of interactive multimedia based on lectora inspire as a learning media on biodiversity material for class X SMA/MA. The method used in this research is descriptive method with quantitative research form. The learning media was tested for eligibility by 3 material expert validators and 3 media expert validators. Aspects judged by material experts include the format, content, and language. Aspects judged by media experts include simplicity, cohesiveness, emphasis, balance, shape and color. The material expert validators were the FKIP Untan Biology Education Study Program lecturer, the X grade SMA 1 Jongkong biology teacher and the X grade SMA 2 Jongkong biology teacher, while the media expert was the FKIP Untan Biology Education Study Program lecturer, CEO and Founder of the Borneo Animation School, and the TIK teacher SMA 1 Jongkong. The average value of the format aspect is 3.88, the content aspect is 3.73 and the language aspect is 3.83. The average value of simplicity aspects is 3.33, the integration aspect is 3.88, the emphasis aspect is 3.66, the balance aspect is 3.57, the shape aspect is 4 and the color aspect is 4. Based on the results of validation analysis, interactive multimedia lectora inspire is feasible as a learning media on biodiversity material with a total score of validation by material experts and media experts is 3.81 and 3.76 in valid categories.

Full Text:

PDF

References


Aryad, A. (2017). Media Pembelajaran (Cetakan ke-20 ed. Revisi). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran (Cetakan ke-1 ed. Revisi). Yogyakarta: Gava Media.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Depdiknas.

Kadaruddin. (2016). Media dan Multimedia Pembelajaran (Cetakan ke-2 ed.). Yogyakarta: Deepublish.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Model Silabus Mata Pelajaran Biologi Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). (Online), (https//www.kemendikbud. co.id, diakses tanggal 19 Januari 2018).

Lestari, A. B., Paidi, & Ciptono. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Fungsi Ekskretorik Ginjal Manusia Berbasis Lectora Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI. Jurnal Pendidikan Biologi. 5 (3): 14-23.

Mas’ud, M. (2014). Membuat Multimedia Pembelajaran Dengan Lectora (Cetakan ke-3 ed.). Yogyakarta: Pustaka Shonif.

Matsun., Ramadhani, D & Lestari, I. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Listrik Magnet Berbasis Android di Program Studi Pendidikan Fisika IKIP PGRI Pontianak. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA. 9 (1): 99-107.

Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran (Cetakan ke-1 ed.). Jakarta: Gp Press Group.

Munir. (2013). Multimedia Konsep dan Aplikasi Dalam Pendidikan (Cetakan ke-3 ed.). Bandung: Alfabeta.

Nuzulia, R.U., Suyanto, S., & Nurcahyo, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Mekanisme Kerja Sistem Saraf Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 3 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Biologi. 5 (6): 46-53.

Purwendri, R. 2013. Penggunaan Media Pembelajaran Dengan Program Berbasis Lectora Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Konsep Gerak Tropisme Pada Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Ilmiah Guru. (2): 12-18.

Rachmawati, A., & Nurhayati. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Radio dan Televisi Untuk SMK Negeri 5 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 5 (2): 413-419.

Rahmawati, A., & Isroah. (2013). Penggunaan Media Lectora Inspire X 6 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa SMK Ma’arif 1. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. 11 (2): 91-98.

Romadhan, A., & Rusimamto, P. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif Lectora Inspire Pada Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 3 Jombang. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 4 (2): 451-456.

Sadiman, A.S., Rahardjo, Haryono, A., & Harjito. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya (Cetakan ke-16 ed.). Jakarta: Rajawali Pers.

Salmilah. (2010). Model Pembelajaran Inovatif Berbasis ICT. Jurnal Ulul Albab. 12 (2): 10-25.

Sitepu. (2015). Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Subana, M., & Sudrajat. (2011). Dasar-dasar Penelitian Ilmiah (Cetakan ke-4 ed.). Bandung: CV Pustaka Setia.

Sudarisman, S. (2015). Memahami Hakikat dan Karakteristik Pembelajaran Biologi Dalam Upaya Menjawab Tantangan Abad 21 Serta Optimalisasi Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Florea. 2 (1): 29-35.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Cetakan ke-20 ed.). Bandung: Alfabeta.

Suryani, N., Setiawan, A,. & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannnya (Cetakan ke- 6 ed.). Bandung: Rosda.

Yamasari, Y. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis ICT yang Berkualitas. Seminar Nasional Pascasarjana, (pp. 1-8). Surabaya.

Zuhri, M.S., & Rizaleni, E.A. (2016). Pengembangan Media Lectora Inspire Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Siswa SMA Kelas X. Jurnal Phythagoras. 5 (2): 113-11.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Visitor Statistics