UPAYA MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN SENAM KESEIMBANGAN DENGAN METODE DEMONTRASI MELALUI PERMAINAN ENGKLEK PADA SISWA KELAS II/B SDN 24 PONTIANAK KOTA TAHUN 2014/2015

Slamet Supriono

Abstract


Penelitian bertujuan ini untuk mengetahui: meningkatkan hasil pembelajaran senam keseimbangan dengan metode demontrasi melalui permainan engklek pada siswa  kelas II/B SDN 24 Pontianak Kota Tahun 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dalam dua (2) siklus. Penilaian dilakukan terhadap peningkatan aktivitas belajar, hasil belajar dan kemampuan guru mengajar. Hasil analisis data menunjukan bahwa: terjadi peningkatan antara perbandingan dari siklus I dan II yaitu; terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 14%, kemampuan guru dalam penyusunan rencana pembelajaran  meningkat sebesar 30.89%, peningkatan kemampuan mengajar 26.61%, peningkatan terhadap penerapan metode pembelajaran 50%, peningkatan penerapan metode pembelajaran demonstrasi terhadap senam keseimbangan statis59,73%. Siswa terdapat peningkatan nilai rerata kemampuan keseimbangan statis pada 1) siklus I nilai rata-rata 72,10 dan pada siklus II nilai rata-rata 87,21 pada senam keseimbangan dinamis, 2) siklus I nilai rata-rata 60,9 dan pada siklus II nilai rata-rata 88,8 pada senam keseimbangan statis. Rekomendasi penelitian sebagaiberikut : 1) Guru diharapkan dapat melakukan inovasi terus menerus dalam penerapan metode pembelajaran kepada siswa, sehingga pembelajaran dapat berjalan lebih efektif. 2) Penggunaan penerapan metode pembelajaran senam keseimbangan melalui pendekatan permainan tradisional engklek, 3) Guru diharapkan mampu menguasai materi yang akan diajarkan secara maksimal dan dapat menciptakan kondisi kelas yang menarik

Keywords


Senam Keseimbangan, Metode Demontrasi, Permainan Engklek

Full Text:

PDF

References


Agus Mahendra. (1998). Teori Belajar dan Pembelajaran Motorik. CV Andira: Bandung.

Fitri, N.N. A.K, Negara, I.G.A.O & Suara, I. M (2015). Penerapan metode demonstrasi melalui permainan tradisional engklek untuk meningkatkan perkembangan motorik kasar anak kelompok B2 semester II TK Widya Santhi. Univeritas Pendidikan Ganesha: e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. Diakses tanggal 30 september 2016. Dari http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/5030/3794

Gallahue David, (1982). Developmental Movement Experience for Childrent. John Wiley & Sons: Canada

Gallahue David, (1982). Understanding Motor Development Childrent. John Wiley & Sons: Canada

Graham George, Shirley Ann/Hale, Melisa Parker. (2007). Children Moving. McGraw-Hill: New York.

Gallahue & Ozmun.(1998). Understading motor development.A devision of the McGraw-Hil company. Singapore

Hardini, I & Puspitasari, D. (2012). Strategi pembelajaran terpadu. Yogyakarta: Familia.

John W. Santrock. Perkembangan anak, Edisi Kesebelas. Jakarta: Erlangga

Majid, A. (2013). Strategi pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nur Khasanah (2012 ) Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Metode Pembelajaran Demonstrasi pada Siswa Kelas V SDN Cepokokuning Kabupaten Batang Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012. Saslatiga: Universitas Kristen Stya Wacana. Diakses tanggal 30 September 2016. Dari http://repository.uksw.edu/handle/123456789/2157

Papalia.Olds.Teldman (Brian manswendy; Penerjemah).(2009) Judul asli; Human Development. Terjemahan: Perkembangan Manusia. Salemba Humanika. Salemba

Pangrazi P Robert. (1992). Dynamic physical Education for Elementary school Children. Macmillan Publishing Company: USA

Pratiwi, Y. & Kristanto, M (2014). Upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar (keseimbangan tubuh) anak melalui permainan tradisional engklek di kelompok b Tunas Rimba II tahun ajaran 2014/2015. Semarang: Universitas PGRI. Diakses tanggal 30 september 2016. Dari http://e-jurnal.upgrismg.ac.id/index.php/paudia/article/view/513

Purnamasari, N.K. N, Negara, I. G. A. O. & Suara, I.M (2014). Penerapan Metode Demonstrasi Melalui Kegiatan Melipat Kertas (Origami) Untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak TK Kemala Bhayangkari 1 Denpasar. Univeritas Pendidikan Ganesha: e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. Diakses tanggal 30 september 2016.Dari http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/3165

Sanjaya, W. (2009). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Shando Varda (2007) A Smart Fun Book For The Whole Family. Publishers Group West. Canada.

Sukadiyanto. (2010). Pengantar teori dan metodologi melatih fisik. Yogyakarta: FIK Universitas Negeri Yogyakarta.

Venkataiah, S. 2004. Sport Education. New Delhi: Anmol Publications

Vannier & Foster.(1967). Teaching pe in elementary schools.W.B. Saunders Company. America. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&ved=0CHkQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fwww.sportnz.org.nz%2FDocuments%2Young%20People%2FK_5620-3_SPC_A4_3_stabilityff_WEB_balance.pdf&ei=nbuxUqzAOcGPrQfc1ICgCg&usg=AFQjCNF5QAmkbakqGVgDEnQ5tv_p0iRXFA&sig2=1X1TsilvRCfGOPbGrp7Y-Q


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Slamet Supriono



JURNAL LOCOMOTOR