浅析以马内利初中二校三年级学生汉语学习困难的原因
Abstract
摘要
以马内利初中二校三年级学生是该校初中年级最高的学生,在该校经过至少两年的汉语学习应该具有汉语基础知识。可是目前实际情况有所不同,三年级学生汉语水平进步不太明显,教师认为他们的汉语水平特别差。 因此本文的研究目的是为了得知该校三年级学生的汉语学习困难原因及其产生的影响。笔者将在7月至9月间使用观察法、访谈法与调查问卷法对 教师因素、教学法因素、教材因素、学生因素及课程设置因素进行研究。研究结果得知,教师、教学法、教材、学生与课程设置都带来了一些汉语学习困难原因。希望本研究的建议能为该校达到更好的汉语学习。
关键词:学习困难
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v6i4.19487
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Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) published by
Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Tanjungpura
CP: (62)83125507573
ISSN: 2715-2723 (online)
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