KORELASI ANTARA KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA KAHOOT DAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS KARYA ILMIAH SISWA SMAN 3 SINTANG
Abstract
ABSTRACT
This study aims to describe the correlation between the teacher's ability to carry out learning, hereinafter referred to as X1 and the ability to use kahoot media, hereinafter referred to as X2, with the results of learning to write scientific texts of students of SMAN 3 Sintang, hereinafter referred to as Y. The research method used is correlative with the form of quantitative research. The population in this study were students of class xi, and the research sample was 30 students. The data collection techniques used were indirect questionnaires and documentation. The data collection tools were questionnaire sheets and documentation. The results showed that there was a correlation between all variables. The significance between the variables X1 and Y is 0.024 which can be concluded that there is a correlation with a correlation coefficient of 0.411 which is at a moderate degree of relationship. The significance between the variables X2 and Y is 0.003, whi
ch can be concluded that there is a correlation with a correlation coefficient of 0.522 which is in the degree of moderate relationship. The significance between the variables X1 and X2 to Y is 0.007 which can be concluded that it has a correlation with a correlation coefficient of 0.552 which is at a moderate degree of relationship.
Keywords: Teaching Ability, Kahoot Media, Learning Outcomes
Full Text:
PDFReferences
DAFTAR RUJUKAN
Abdurahman, Atmazaki, Ninit, Alfianika. (20114). Pengembangan Model Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Investigasi Kelompok (Group Investigation) pada Materi Menulis Karangan Ilmiah Siswa Kelas XI SMA N 8 Padang. Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Abudin, Nata. 2009. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana.
Ali, Muhammad. (2007). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Wacana Prima.
Ali, M. 2010. Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan. Bandung: Pustaka Cendikia Utama
Amusan et.all. (2016). Cultivating Effective Pedagogical Skills in In-service Teacher: The Role of Some Teacher Variables. Journal of International Society for Teacher Education Vol.2 No.1 83-89, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Anderson, Terry. 2008. The Theory and Practice of Online Learning. Canada: AU Press
Anitah, Sri. 2012. Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka
Anshari, Muhamad Iqbal. (2013). Hubungan antara Persepsi Peserta Diklat terhadap Penyelenggaraan Program Pendidikan Peserta Diklat Dasar Komputer di BPPTK-PK. Repository.upi.edu, diakses dari http://repository.upi.edu/4932/6/S_KTP_0704623_Chapter3.pdf
Arikunto, Suharsimi. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan, Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Chatib, Munif. 2019. Gurunya Manusia: Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara. Bandung: Kaifa
Dalman. 2012. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rajawali Press.
Dalman. 2018. Keterampilan Menulis. Depok: Rajagrafindo Persada
Dellos, Ryan.(2015). Kahoot A Digital Game Resource for Learning. International of Instructional Technology and Distance Learning, diakses darihttps://scholar.google.co.in/
Departemen Pendidikan Nasional. 2001. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan. Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Pemerintah Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang system pendidikan nasional Indonesia, Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Undang-Undang Pemerintah Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan. Jakarta.
Depdiknas. 2004. Kurikulum SMK Edisi 2004b. Jakarta: Depdiknas.
Dewi, Kurnia C. (2018). Pengembangan alat evaluasi menggunakan Aplikasi Kahoot pada pembelajaran Matematika Kelas X. Repository.Radenintan.ac.id, diakses dari http://repository.radenintan.ac.id/4286/1/Skripsi CahyaKurnia.pdf
Doyin, Mukh., dan Wagiran. 2009. Bahasa Indonesia: Pengantar Penulisan Karya Ilmiah. Semarang : Unnes Press.
Ellworth, Elizabeth. 2018. Palces of Learning: Media , Architecture, Pedagogy. New York: Routledge
Fadlilah, Nur. (2019). Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Kontekstual Menggunakan Aplikasi Kahoot pada Pembelajaran Matematika.Diakses darihttps://scholar.google.co.in/
Fahrunnisa, Arifah. (2017). Kolaborasi Guru Bimbingan Konseling dan Guru Tahfidz dalam Meningkatkan Konsep Diri Siswa Penghafal Alqur’an di SMP Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta.diakses dari https://scholar.google.co.in/
Fitriana, Nur. (2017). Hubungan Minat Membaca dengan Keterampilan Menulis.Diakses Oktober 2019, diakses dari https://eprints.uny.ac.id/
Fitrianingrum, Evi. (2015). Korelasi antara Kemampuan Mengajar Guru dengan Sikap, Motivasi, dan Hasil Belajar Siswa.Vox Edukasi Vol.6, No.2, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Graham, Krista. (2017), LOEX.Quarterly Volume 42, (online) diakses darihttp://commons.emich.edu/loexquarterly/vol42/iss3/
Guerriero, S. (2014). Teacher Pedagogical Knowledge and The Teaching Profession. Teaching and Teacher Education, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Hanafy, M Saini. (2014). Jurnal Pendidikan: Konsep Belajar dan Pembelajaran, Lentera Pendidikan, Vol. 17 No. 1, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Hapsari, Desi Ana. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Jawa Melalui Media Kartu Huruf pada Siswa Kelas III SDN 01 Paseban Jumapolo Karanganyar Tahun Ajaran 2009/2010.diakses dari https://scholar.google.co.in/
Harlina, Nor, Z.M., & Ahmad, A. (2017). Pemanfaatan Platform Kahoot sebagai Media Pembelajaran Volume 6 No 2. Diakses darihttp://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech
Integrasi, A., & Kunci, K. (2017). PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 3, diakses dari http://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech
Khabidin.(2019). Efektifitas Penerapan Aplikasi Kahoot dalam Mengondisikan Kelas pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Pagentan Kabupaten Banjar Negara, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Fadlilah, Nur. (2019). Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Kontekstual Menggunakan Aplikasi Kahoot pada Pembelajaran Matematika. Diakses Oktober 2019, dari https://scholar.google.co.in/
Joni, T Raka. (2016). Pembelajaran yang Mendidik: Artikulasi Konseptual, Terapan Kontekstual dan Verifikasi Empirik. Diakses Oktober 2019, dari https://scholar.google.co.in/
Lestari, Sri. (2009). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa dengan Pendekatan Kontekstual, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Licorish, Sherlock A et.all (2018) Students Perception of Kahoots Influence on Teaching and Learning.Research and Practice in Technology Encanced Learning. Vol.3.No.9, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Maryani, Dwi (2019). Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Bangun Ruang Matematika - Volume 6 No 2 – 2014. Diakses dari http//www.Ijins. Org
Martono, Martono (2018). Cerpen sebagai Media Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1 No 1 hal 1-8 diakses dari http://doaj.org/toc/2621-3788so
Martono, Martono (2019). Kajian Kritis Hermeneutika Friederich Scheiermacher Vs Paul Ricoeur. Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 hal 42-47 diakses dari http://doaj.org/toc/2621-3788so
Megaiab, Machala A (2014) The English Writing Competence of The Students of Indonesian Senior High School. WEI International Academic Conference Proceeding, diakses pada 6 Maret 2020 dari Licorish, Sherlock A et.all (2018) Students Perception of Kahoots Influence on Teaching and Learning. Research and Practice in Technology Encanced Learning. Vol.3.No.9, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Muhson, Ali. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. VIII. No. 2 – Tahun 2010. Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Mulyati, Yeni. (2015). Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Musfah. 2011. Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik Edisi 1. Jakarta: Kencana
Naz, Ahsan Akhtar & Akbar, Rafaqat Ali (2016) Use of Media for Effective Instruction its Importance: Some Consideration. Journal of Elementary Education A Publication of University of The Punjab, Lahore, diakses pada 6 maret 2020 dari Licorish, Sherlock A et.all (2018) Students Perception of Kahoots Influence on Teaching and Learning. Research and Practice in Technology Encanced Learning. Vol.3.No.9, diakses 020 dari https://scholar.google.co.in/
Nuan, David. 2017. Practical English Language Teaching: Young Learners Third Edision. New York: Mc Graw Hill
Pane, Aprida dkk. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Islam Vol 3 No 2, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Pantic, Natasa. 2011. The Meaning of Teacher Competence in Contexts of Change. Edinburgh: University Edinburgh
Priyastama, Romie. 2017. Buku Sakti Kuasai SPSS Pengolahan Data dan Analisis Data. Yogyakarta: Start Up.
Purwono, Yutmini, Sri, Anitah,. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan Volume 2 No 2 – 2014. diakses dari http://jurnal.fkip.uns.ac.id
Putri, Aprilia Riyana. Muzzaki, Muhammad Alie. (2019). Implementasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Digital Game Based Learning dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0.Diakses dari http://pgsd.umk.ac.id/files/prosiding.
Putrianti, Nurita. (2013). Cara Membuat Media Pembelajaran Online Menggunakan Edmodo. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, Vol 2, No. 2 Desember 2013. Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Rahayu, Entin Puji. (2017). Manajemen Pembelajaran dalam Rangka Pengembangan Kecerdasan Majemuk Peserta Didik. Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 24 No.5, diakses dari https://scholar.google.co.in/
Rakhmah, Diyan Nur. (2018). Kompetisi dan Pendidikan Kita. Diakses dari https://geotimes.co.id/opini/kompetisi-dan-pendidikan-kita/
Rofiyati, Fitri, Sari. (2017). Penggunaan Platform Kahoot dalam Menumbuhkan Jiwa Kompetitif dan Kolaboratif Anak Usia Dini Vol 3 No 3. Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Rohwati, M. (2012).Penggunaan Education Game untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Biologi Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup.JPII 1 (1) (2012) 75-81. Semarang: UNNES, Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Sanjaya, Wina. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sanulita, Heni (2011). Pengaruh Pelatihan Penalaran terhadap Pemahaman Teks Argumentasi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Tanjungpura (Tesis). Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Saragih, Hasan A. (2008). Kompetensi Minimal Guru dalam Mengajar.Vol.5, No.1, Juni 2008.Diakses darihttps://scholar.google.co.in/
Sardila, Vera. (2015). Strategi Pengembangan Linguistik Terapan Melalui Kemampuan Menulis Biografi dan Auto Biografi: Sebuah Upaya Membangun Keterampilan Menulis Kreatif Mahasiswa Vol 40 No 2. Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Rineka Cipta
Sugiyono. 2018. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabet
Sujarweni, V. Wiratna dan Utami, Lila Retnani. 2019. The Master Book Of SPSS PIntar Mengolah Data Statistik untuk Segala Keperluan Secara Otodidak. Yogyakarta: Start Up.
Sukardi. 2017. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara
Suranti, Sri. 2018. Modul Pengayaan Terintegrasi Pendidikan Karakter dan Antikorupsi untuk SMA/MA Kelas X Bahasa Indonesia. Surakarta: CV Graha Pustaka.
Tarigan, Henri Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Trini, Prasasti dan Prasetya, Irawan. 2005.Media Sederhana.Jakarta: PAU Dirjen Dikti Depdiknas.
Werdayanti, Anggaru. (2008). Pengaruh Kompetensi Guru dalam Proses Belajar Mengajar di Kelas dan Fasilitas Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Vol.3, No.1, Februari Tahun 2008. Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Wiganingrum, Tyas, Romadilah, Filadelfia, Putri Ardelia Nabila. (2010). Desain Tes Berbasis Kontekstual dengan Permainan Kahoot pada Pembelajaran Fisika Materi Momentum dan Impuls. Diakses dari https://scholar.google.co.in/
Wihanry, Indra. (2017). Perancangan Aplikasi Pembelajaran Akasara lontar Dengan Metode GameBased Learning. Diakses dari http://tematika.uajm.ac.id/index .php/ tematika/article /viewfile/40/31 Indonesia
DOI: http://dx.doi.org/10.26418/ekha.v4i1.43851
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
PUBLISHED BY:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS TANJUNGPURA
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
e-ISSN : 2621-3788 (Online)
p-ISSN : 2656-1956 (Print)
Mailing Address
FKIP Universitas Tanjungpura
Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124
Telp: (0561) 740144 Kotak Post 1049
website: http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpbsi
email: [email protected]
Indexed by
Email: [email protected]
